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贵阳实验三中高考专家团队来我校开展交流

日期:2017-10-25  来源:赤水一中  作者:赤水一中

把脉诊断 指导传授 助力提升
         ---贵阳实验三中高考专家团队来我校开展交流


        10月14日-16日,贵阳实验三中石艳梅校长一行近20人专家到我校开展送教下乡交流活动。交流活动分四个阶段进行,分别为随机听课、同课异构、专家诊断、专题讲座。

        15日一(yi)大早,各(ge)个(ge)学(xue)科专家来到(dao)学(xue)校,奔赴高三(san)各(ge)个(ge)班(ban)级,进行(xing)随机(ji)听课(ke),共听课(ke)共计24节,覆盖高考所(suo)有科目。上午(wu)一(yi)、二节课(ke),实验(yan)三(san)中(zhong)语文组(zu)史良(liang)玉(yu)老师(shi)先后随堂(tang)(tang)到(dao)高三(san)(2)、(6)班(ban)听取了胡章(zhang)会、聂洪开(kai)两位老师(shi)的(de)复习课(ke),胡章(zhang)会老师(shi)执(zhi)教《语言(yan)得体复习》,聂洪开(kai)老师(shi)执(zhi)教《文言(yan)实词复习》;数学(xue)组(zu)李燕老师(shi)到(dao)高三(san)(3)、(4)班(ban)听取了张(zhang)庆老师(shi)和高平老师(shi)授(shou)课(ke),内容为《三(san)角函数的(de)图(tu)像及性质》、《余弦定(ding)(ding)理》;化学(xue)组(zu)梁永江随堂(tang)(tang)到(dao)高三(san)(8)班(ban)听取了许红梅老师(shi)的(de)复习课(ke)《一(yi)定(ding)(ding)物质的(de)量浓度溶液的(de)配制(zhi)》。

        随机(ji)听(ting)课(ke)(ke)(ke)之后,进行(xing)了(le)(le)两校的同课(ke)(ke)(ke)异(yi)构(gou),由贵(gui)阳实验(yan)(yan)三(san)(san)(san)中和(he)(he)我校教师(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)别执教。第三(san)(san)(san)、四节课(ke)(ke)(ke),高(gao)三(san)(san)(san)各学(xue)(xue)科(ke)同课(ke)(ke)(ke)异(yi)构(gou)举(ju)行(xing),其(qi)中化(hua)学(xue)(xue)同课(ke)(ke)(ke)异(yi)构(gou)课(ke)(ke)(ke)在高(gao)三(san)(san)(san)(6)和(he)(he)高(gao)三(san)(san)(san)(5)班教室(shi)进行(xing),由贵(gui)阳市实验(yan)(yan)三(san)(san)(san)中梁(liang)(liang)永江老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)我校陈静(jing)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)执教,课(ke)(ke)(ke)题(ti)为(wei)《氧化(hua)还原(yuan)反应方程(cheng)式的书写(xie)》。实验(yan)(yan)三(san)(san)(san)中司老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)析知(zhi)识框图(tu),抓(zhua)复习的细节,展现了(le)(le)他们(men)(men)深(shen)(shen)厚的教学(xue)(xue)功力(li)和(he)(he)对高(gao)考(kao)(kao)课(ke)(ke)(ke)标(biao)(biao)解读(du)的独(du)特视角,给了(le)(le)我们(men)(men)很大的启发。实验(yan)(yan)三(san)(san)(san)中梁(liang)(liang)永江老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)从实验(yan)(yan)入手(shou)充分(fen)调动了(le)(le)学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习的积(ji)极(ji)性,展现了(le)(le)他对高(gao)考(kao)(kao)试题(ti)研究的深(shen)(shen)入研究程(cheng)度和(he)(he)对高(gao)考(kao)(kao)课(ke)(ke)(ke)标(biao)(biao)解读(du)独(du)特视角,给了(le)(le)我们(men)(men)很大的启发。我校陈静(jing)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)采用了(le)(le)讲(jiang)练的方式,化(hua)繁为(wei)简,深(shen)(shen)入浅出,充分(fen)调动了(le)(le)学(xue)(xue)生的积(ji)极(ji)性和(he)(he)主动性。

        在专家(jia)诊断环节,各学(xue)科根(gen)据(ju)听课进(jin)行诊断。语文组(zu)史良(liang)玉(yu)老(lao)师指出,老(lao)师要研究考纲、考点(dian)、考题(ti),学(xue)生答题(ti)要规范,老(lao)师把时间(jian)尽(jin)量(liang)(liang)让给(ji)学(xue)生,精讲多练(lian),让学(xue)生多训(xun)练(lian)、多思考,训(xun)练(lian)学(xue)生的思辨能力(li),学(xue)生要关(guan)注时事,资料(liao)的选用(yong)尽(jin)量(liang)(liang)使用(yong)高考真题(ti),试卷讲评要有(you)针对性。

        下午的(de)交(jiao)流讨(tao)论(lun)中(zhong),贵阳实验(yan)三(san)中(zhong)的(de)老师给我(wo)们分(fen)享了(le)贵阳实验(yan)三(san)中(zhong)的(de)高三(san)年级复(fu)习备考策略、进度安排、资料选用、考试安排等。交(jiao)流最后,梁老师还(hai)就部分(fen)老师就教学中(zhong)遇到的(de)问题进行了(le)答疑解惑。 

        贵阳实验三(san)中校(xiao)长(zhang)石艳梅向全校(xiao)教(jiao)师作了《从高(gao)(gao)考(kao)(kao)试题评价看高(gao)(gao)中教(jiao)学》的(de)(de)专题讲座,主要从高(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)功(gong)能、高(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)导(dao)向、高(gao)(gao)考(kao)(kao)内容变化等方面进行了重点指(zhi)导(dao),石校(xiao)长(zhang)的(de)(de)讲座内容丰富,信息量大,有广阔的(de)(de)视(shi)野和深(shen)入的(de)(de)思(si)考(kao)(kao),对如(ru)何进行有针对的(de)(de)教(jiao)学和复习提供(gong)了很好(hao)的(de)(de)指(zhi)南。

        这次送(song)教(jiao)(jiao)交流活(huo)动,贵阳实验三(san)中的(de)老师(shi)们立足实践给(ji)我(wo)(wo)们带来了当前迫切需要的(de)课(ke)堂改革新方法(fa)和新理念,让我(wo)(wo)们一(yi)中全体教(jiao)(jiao)师(shi)受到很大启发(fa),找到了自己(ji)在高考(kao)复(fu)习(xi)中的(de)症结,明确了高三(san)复(fu)习(xi)的(de)方向(xiang),必将提高我(wo)(wo)校(xiao)高三(san)复(fu)习(xi)备考(kao)的(de)效(xiao)率,提升课(ke)堂的(de)教(jiao)(jiao)学质量,同(tong)时也对高三(san)学科下(xia)阶段的(de)复(fu)习(xi)备考(kao)工作起到了很好的(de)指(zhi)导、促进作用。

 

 






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