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赤水一中开展学科教学校本培训

日期:2018-06-04  来源:教研处  作者:教研处

校际(ji)交流(liu)促提升(sheng)   校本培训(xun)注活力

—赤水一中开展学科教学校本培训

 

        为了(le)(le)更好(hao)地(di)推动教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量的(de)(de)提(ti)升,在教(jiao)育局的(de)(de)要求和(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)校领导的(de)(de)关心下,赤水(shui)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)教(jiao)研处精心组(zu)织(zhi),在2019年(nian)6月4日(ri)下16:20-18:00在师(shi)(shi)(shi)竹楼高一(yi)(yi)(yi)(1)班(ban)—高一(yi)(yi)(yi)(10)教(jiao)室开展了(le)(le)赤水(shui)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)校本培(pei)(pei)训(xun)。培(pei)(pei)训(xun)分学(xue)(xue)(xue)(xue)科进行(xing),涉及(ji)语文(wen)、数(shu)学(xue)(xue)(xue)(xue)、英语、物(wu)理、生物(wu)、化学(xue)(xue)(xue)(xue)、历史、地(di)理、政(zheng)治、体育、艺术和(he)信息技(ji)术学(xue)(xue)(xue)(xue)科,培(pei)(pei)训(xun)中(zhong)(zhong),各(ge)个学(xue)(xue)(xue)(xue)科针对不同的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)科要求展开不同的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)科讲座,讲座老师(shi)(shi)(shi)是来自(zi)赤水(shui)三中(zhong)(zhong)对应学(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)老师(shi)(shi)(shi),讲座老师(shi)(shi)(shi)围绕日(ri)常教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)遇到的(de)(de)困难和(he)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)亟待(dai)解决的(de)(de)问(wen)题阐发了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)建议,把教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)好(hao)的(de)(de)经验(yan)与老师(shi)(shi)(shi)们分享,参训(xun)老师(shi)(shi)(shi)们都积极(ji)认真地(di)投入到校本学(xue)(xue)(xue)(xue)习中(zhong)(zhong),热情(qing)饱满(man)地(di)与主讲教(jiao)师(shi)(shi)(shi)进行(xing)讨论(lun)与沟通(tong),真正实现了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)校际交流。

        在学(xue)(xue)(xue)习(xi)培(pei)(pei)(pei)训中(zhong),老师们收获了(le)不(bu)少,对(dui)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)起着积(ji)极(ji)的(de)(de)(de)(de)推动作用。老师纷纷认识到:1、教(jiao)材的(de)(de)(de)(de)设(she)计更注(zhu)重面向(xiang)全体学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),培(pei)(pei)(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)个性。每(mei)(mei)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)对(dui)知(zhi)识的(de)(de)(de)(de)理(li)解有(you)差(cha)异,表现出学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)效果不(bu)尽相同(tong)。这种现象是切实(shi)存(cun)在的(de)(de)(de)(de),而教(jiao)师应充分(fen)尊重学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)这种差(cha)异,对(dui)每(mei)(mei)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu),使(shi)每(mei)(mei)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都学(xue)(xue)(xue)有(you)所值。因此我(wo)们在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中(zhong)要牢牢谨记(ji)以(yi)(yi)人为(wei)本(ben),注(zhu)重人的(de)(de)(de)(de)发展和(he)能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)养(yang)才是我(wo)们教(jiao)育(yu)之根本(ben)。2、随着教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)不(bu)断深(shen)入,传统教(jiao)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)已势(shi)在必行。变“要我(wo)学(xue)(xue)(xue)”为(wei)“我(wo)要学(xue)(xue)(xue)”就要求(qiu)教(jiao)师给学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)时间和(he)空间,给学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)丰富的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)资料,让他(ta)们通过讨论、交流(liu)等多种形式的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi),使(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)更多自主学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)机会(hui),培(pei)(pei)(pei)养(yang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思辨能力。

        此次校本培训,讲座教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的精彩讲座,给我(wo)们留下了(le)深刻的印象(xiang),使我(wo)明白什么是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学?什么是用心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学?善于(yu)(yu)思考总结,勤于(yu)(yu)专研琢磨,以及对自己的严格要求,成就(jiu)了(le)几位优秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的精彩课(ke)堂的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学。每位主讲教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授内容丰富(fu),各有千秋,十分(fen)精彩。

 





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